作者：李维 文章来源：论文网 点击数： 更新时间：2011-10-14 20:13:23
摘要：在知识经济时代，具有良好的语言表达能力，包括口头语言及书面语言能力已经成为高素质人才的重要特征。然而现实中，大学生在这一方面的能力欠缺，适应社会能力受到很大的限制。本文从现实出发，分析现实中语言表达能力对大学生今后发展的重要性，对提高大学生语言表达能力发表自己的观点。
关键词：大学生 语言表达能力 创新培养　
语言表达能力是大学生综合素质的突出体现，也是素质教育不可或缺的重要方面。由于受应试教育以及学生自身的影响，学校在教与学的过程中对学生语言表达能力的培养重视不够，既缺少系统的培养计划，也缺乏必要的实践训练，致使学生的语言表达能力存在一定的缺陷或不足。要全面贯彻落实素质教育，就必须重视大学生语言表达能力的培养，以全面提高大学生的整体素质和综合能力。　生活在二十一世纪的现代人，不仅要有自己独立的思想和见解，还要能够在其他人面前很好地表达出来；不仅要用实际行为对社会做贡献，还要用语言和言语去感染、说服别人。
现在社会用人越来越注重于表达能力和交际水平，这已经成为学校教育不可忽视的一个问题。我们的语文教学，特别是对交际能力、交谈能力、表达能力的培养，都跟为今后融入社会是紧密相关的。所以，撇开传统的语言教学模式，试着寻找一种创新的语言培养方式已成为提高当代大学生语言交际能力的必然。
个人认为有三大因素影响语言表达能力：一、经验的积累,二、个人角色,三、知识的丰富。没有足够的经验，从而导致了临场的应变能力不够，知识系统的不健全，导致了讲话发言时有话说却无法组织起来，无法用恰当的语言来表达；个人扮演什么样的角色，没有认识清楚，从而导致了所讲的话不符实况。传统的语言培养方式已不能适应当代社会对口语人才的需求。所以寻找一种新型的创新式的语言培养方式已成为社会的一种趋势。　怎样才能培养大学生语言表达能力呢？
首先，多跟别人交流，多锻炼自己。要看一些与提高交际能力有关的书，学习别人的经验。语言表达能力表现在人的交际能力上，交际能力是指人在发展过程中起着重要作用的一种能力。卡耐基曾说过，一个成功的管理者，专业知识所起的作用是百分之十五，而交际能力却占百分之八十五。放眼现实世界，我们确实可以感受到：成功的管理者或企业家无不和突出的交际能力连在一起。然而，现在有不少孩子不善交际，不会交际，甚至害怕交际，有的到了成年，还视交际如险滩。交际作为一种能力，也是可以培养的，而且应该注意培养。如何培养呢？　第一，应该多参加各种体育活动。体育活动是一种必须直接与人正面接触和竞争的群体活动。参与体育活动不仅需要智慧和力量，而且需要胆量。这胆量，正是人际交往过程中所必需的一种要素。人们经常参加各种体育活动，既有利于提高自身身体素质，培养兴趣爱好，也有利于提高自己的交际能力。人一旦爱上体育运动，就会主动寻找对手进行活动，这种寻找，就是交际。
第二，可以经常外出旅游。节假日期间，走出家门、走向社会、走进大自然，不但能增长见识，陶冶性情，还可以培养兴趣、开放胸襟。旅游属于一种开放性活动，交际也是开放性的，两者相通。交际需要人们坦露自己，需要主动和热情。在旅游中，人们可以直接接触到一些新的朋友，了解新的交际内容，旅游结束，自己的见识广了、谈资多了，这又为以后的交际增加了话题。
第三，可以有意识地独自做客、待客。串门做客，需要寒暄和问候，也需要交谈和有关礼物的收送，这样的过程必然使人的交际能力得到一定的锻炼。
第四，有意识地训练说话能力。交际能力的核心就是说话能力，因为交际最直接形式是交谈。在交谈中，可以时常出一些模棱两可、具有可辩性的话题让别人辩论；也可以有意地提出一些不正确的或片面的观点，据理反驳；平时话语中的差错，也不要那么刻意。平时，也要多参加演讲赛，上课或开会时积极发言。
第五，克服三种在对待交际问题上的错误认识：一是认为人的交际能力是天生的。实际上，交际作为一种能力，是在后天培养中逐步形成的，培养的方法主要是实践。二是认为能说会道不算本事。其实，与心灵手巧一样，能说会道确实也是一种本事。有人认为21世纪的人才应该具备以下这样几种素质：①能言善辩；②通文墨；③眼观六路，耳听八方；④会“小兴”，即能即兴抒发感情。这四种素质中就有首尾两点涉及到“说”，可见“说”在未来社会中的重要性。三是认为交际会影响学习。适度的、与志同道合者、与优于自己的人交往，不但不会影响学习，反而有助于促进学习，有助于智力激活。交际是一种思想、观点和感情的相互碰撞，在频繁的碰撞中，双方都可以从中获得启示，获取灵感，共同提高。　第六，最重要的是建立自信，不要怕。只要你为人谦虚，待人和善，没人会不喜欢与你交流和做朋友。至于能不能够口若悬河那个并不重要，因为我知道真正内向的人认为口若悬河的人其实根本不会说话，到正式场合要他讲话他根本就什么都不会说，因为他的废话太多了，大多数话都没经过大脑，又怎么能让别人爱听和喜欢呢？所以在平时就放松一点，正正常常地与人交流和沟通，需要说的就说不需要说的也可以不说。　其次，平时的学习中我们也可以培养语言表达能力，总结起来就是“积累，仿写，创造”。
“积累”。古语云：“工欲善其事，必先利其器”。这里的“器”在作文中就是指语言。作文简单说来就是用语言来表达自己的思想。因此能否掌握和运用经典的语言准确地表达自己的思想是作文成败的一个关键。而要做到这一点，就必须学会积累语言。我们平时阅读时，可以从各类杂志和书籍中收集一些精美的语句摘抄下来，然后每天熟练地朗诵，用以培养自己的语言感觉能力。俗话常说“拳不多手，曲不离口”，只有做到每天坚持，才能逐步提高语言表达能力。在这里之所以强调朗诵，是因为这是形成语感的良好途径。“成功属于有心人”。积累精美语句的工作虽然苦，但苦得值。它能为语言表达能力的提高打好坚实的基础；再者，它也可以增加我们的见闻，因为要收集精美的语言，我们就必须进行大量的阅读，这样也就间接扩大了阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”。我们的阅读量上去了，头脑里储存的东西多了，还发愁作文能力不提高吗？
“仿写”。摘抄积累精美的语言虽然可以帮助我们培养语言感觉能力，但是只有积累，没有仿写，我们没有办法将积累的语言很好地运用到实际的写作中去。仿写是指在原文的语言结构和字数大体保持不变的基础上，根据情况改动或增减一些词语和句子，使之可以表达不同的意思。仿写应该与积累保持同步，坚持每天一次积累、一次仿写，时间长了，形成了一定的表达风格，自然就知道运用语言的技巧了。
“创造”。仿写还只是停留于模仿的基础之上，要想形成真正有自己语言特色的文章，就必须学会创造。在语言积累和仿写达到一定时间之后，我们就可以开始自己的创造了。所谓创造，就是用自己的语言来表述自己的想法。要学会创造，一定的语感是必备的，此外，还必须掌握一定的语言表达技巧，一般来说经典的语言具备有三个要素：语言的节奏；典雅词语的运用；修辞手法的运用。如同音乐、舞蹈一样，语言是有节奏的。所谓节奏，是由一对相反的因素按照一定的顺序排列形成的。比如音乐的节奏是由声音的高低、续停等形成的；舞蹈的节奏是由动作的刚柔、快慢等形成的；而语言的节奏则是由语言的舒缓与激越形成。整齐的句子和短句子激越，散句子和舒缓的长句子舒缓。所以要形成语言的节奏，就必须长短结合，整散结合。有创造性地表达语言是语言表达的最高境界，也是最难达到的一个境界。原因在于很多学生认为：既然我已经背了很多精美的语言了，为什么不直接拿过来使用？既方便又省事。学生在刚开始写的时候，总觉得很多地方写不好，于是就放弃创造，选择仿写。
其实，“阳光总在风雨后”，很多事情只有经过时间的磨练才会实现，只要不断地坚持努力，成功就在眼前向你招手微笑；但一旦放弃，成功就会绝尘而去。黎明前的黑暗是最难等的一段时间，但也是离阳光最近的时候。所以，大家不要放弃积累和仿写，因为只有“厚积”，才能“薄发”，才会有创造，积累得越多，仿写得越熟练，创造就会越多，对自己的语言表达以及思想积淀就越有益处。